Après être allé à leur rencontre en février dernier dans leur établissement, c’était à leur tour de venir découvrir mon lieu de travail et le cœur de notre démocratie.
L’école de la République, telle que la décrivait Jean Jaurès, est un droit fondamental visant à émanciper les individus et à former les citoyens de demain. C’est pourquoi j’ai eu grand plaisir à voir ces élèves découvrir l’hémicycle et les couloirs du Palais Bourbon. Un moment toujours marquant.
Cette visite s’inscrit dans le cadre de la 29ème édition du Parlement des enfants. Ce dispositif a pour objectif de faire découvrir les institutions de la République, d’apprendre le débat démocratique et de donner la parole aux enfants sur des sujets de société.
Depuis plusieurs mois, ces jeunes citoyens travaillent sur une proposition de loi portant sur un enjeu majeur : la protection des mineurs face aux dangers des réseaux sociaux. Et ils n’ont pas fait les choses à moitié.
Leur texte, remarquable de maturité, repose sur trois piliers essentiels : la protection des jeunes face aux contenus en ligne, la régulation des plateformes, et l’éducation aux bons usages du numérique.
Plus concrètement, leurs propositions incluent une interdiction stricte d’accès aux réseaux sociaux avant 13 ans, un “mode mineur” limitant les contenus violents, un couvre-feu numérique de 21h à 7h, la suspension des comptes responsables de cyberharcèlement, ainsi que des cours de sensibilisation dès la classe de 6ème en enseignement moral et civique.
J’ai eu l’opportunité d’échanger librement avec ces collégiens, avec lesquels j’entretiens toujours des discussions très riches. Leurs questions, spontanées et sans filtre, portaient sur mon parcours, le vote des lois ou encore le quotidien d’un député. C’est précisément pour cela que j’apprécie ces moments et que je me donne à cœur joie de les accueillir, car ils rendent la démocratie concrète et vivante.
Le jury national se réunit ce mercredi 15 avril pour sélectionner les propositions finalistes. Je croise les doigts pour eux, ils le méritent.
Un immense bravo aux élèves pour leur curiosité et leur travail, ainsi qu’à leurs professeurs, Mme Binet et M. Chenet, pour leur accompagnement pédagogique de grande qualité.
