À la rencontre des citoyens de demain dans nos établissements scolaires.

Cette semaine a été marquée par deux visites dans des établissements scolaires de la circonscription, riches d’échanges avec les élèves autour de la vie démocratique, des institutions et des grands enjeux contemporains.

Le lycée Camille Claudel de Palaiseau a tout d’abord accueilli un invité exceptionnel : l’ancien président de la République, François Hollande. À la suite d’une séance de dédicace organisée l’année dernière à la librairie La Fontaine aux Livres de Palaiseau, plusieurs lycéens avaient exprimé le souhait de pouvoir échanger directement avec lui. François Hollande avait alors pris l’engagement de venir au lycée, engagement que j’ai personnellement veillé à rendre possible.

Près de 160 élèves, tous niveaux confondus et accompagnés de leurs enseignants, avaient préparé une vingtaine de questions, franches et directes, portant sur des sujets majeurs comme l’intervention militaire au Mali, l’équilibre des rapports de force internationaux face à Donald Trump, la COP21 et les accords de Paris de 2015, la place de Vladimir Poutine, mais aussi la différence entre pouvoir réglementaire et pouvoir législatif. Les élèves ont également abordé des questions sensibles, comme la proposition de déchéance de nationalité pour les terroristes condamnés, ou encore l’abaissement du droit de vote à 16 ans, une mesure déjà en vigueur en Autriche.

François Hollande est revenu sur les moments les plus marquants de son mandat, notamment la gestion des attentats terroristes qui ont frappé la France, permettant aux élèves de mieux comprendre les responsabilités liées à la fonction présidentielle. À l’approche de l’échéance de 2027, certaines questions ont enfin porté sur le contexte politique actuel et la possibilité d’une union de la gauche face à la menace de l’extrême droite. Bravo aux enseignants à l’origine de ce travail exigeant, et surtout aux lycéens pour leur curiosité, la qualité de leurs interrogations et leur interpellation directe.

Au collège Émile Zola d’Igny, j’ai ensuite rencontré une classe de sixième engagée dans le Parlement des enfants. Ce dispositif pédagogique national permet aux élèves de découvrir concrètement le travail parlementaire en élaborant une proposition de loi. Cette année, le thème porte sur la protection des mineurs face aux réseaux sociaux.

Les collégiens m’ont interrogé sur mon parcours, le nombre d’années d’études effectuées, les raisons qui m’ont conduit à devenir député, mais aussi sur le fonctionnement de nos institutions. Nous avons également échangé sur la réglementation existante concernant les réseaux sociaux, notamment l’interdiction théorique d’accès pour les moins de 13 ans, mesure encore trop facilement contournée et qui interroge l’efficacité des dispositifs de protection. Comme les lycéens, ils se sont aussi questionnés sur l’article 49.3, sujet sur lequel j’ai eu le plaisir de leur apporter des éclaircissements.

Dans les deux cas, je suis très fier de ces établissements, de leurs enseignants et de leurs élèves. La politique passionne, interroge, surprend parfois. Mais ces citoyens en devenir sont notre avenir. Ces rencontres illustrent l’intérêt et l’engagement des jeunes pour la vie démocratique et constituent des moments précieux de transmission, de dialogue et d’éducation citoyenne.